TS-PSY

TS 心理属性七维测评体系是恬息全体系身份准入、等级晋升、岗位匹配、成长规划的核心评估工具，以《TS 心理理念官方总纲》为唯一编制依据，从理念认知、行为践行、心理特质、核心能力、角色定位、发展潜力等七大维度，对镇员进行全方位、分层级的综合测评，精准刻画个体的 TS 心理属性画像，为全体系人才选拔、定制化培育、成长路径规划提供客观数据支撑。

本测评体系遵循客观数据、分层适配、科学严谨、成长导向四大原则，所有测评题库、评分标准、结果解读均经教研部统一审定，测评结果纳入个人成长档案，作为身份晋升、岗位竞聘、权益配置的核心参考依据。

一、理念认同属性

【属性定义】

衡量个体对 TS 心理理念核心内涵、底层逻辑、核心原则的理解精准度与价值认同度，是个体进入体系、践行理念的认知基础属性，对应四大闭环中 “规则证明可能” 的认知前置环节，决定个体与体系的理念共识基础。

【考察核心】

1. 核心内涵认知：对 “规则 - 数据 - 惩罚 - 认知 - 迁移” 五维核心要素的定义理解准确度，区分 TS 理念与普通行为约束、惩罚制度的本质差异；

2. 底层逻辑认知：对 “规则证明可能 — 惩罚驱动行动 — 认知重构内化 — 行为迁移落地” 四大闭环的链路逻辑理解，掌握各环节的核心作用与落地价值；

3. 核心原则认知：对客观数据、规则透明、循序渐进、双向共赢四大实践原则的内涵理解，以及在具体场景中的边界判定能力；

4. 伦理边界认知：对惩罚伦理、隐私保密、实验安全、服务边界等底线规则的认知，明确理念落地的合规红线。

【分层适配规则】

• 普通镇员层级：侧重基础内涵、通用规则、底线伦理的入门级认知考核；

• 学院镇员层级：侧重闭环深层逻辑、认知重构方法、教学传递原则的深度理解考核；

• 管理层级：侧重理念辩证演化、体系优化逻辑、管理落地方法的综合认知考核。

【应用价值】

作为身份准入、资质认证的第一道考核标尺，验证个体与体系的理念同频度，筛选理念共识一致的成长主体，从入口端保障体系的纯粹性。

二、规则履约属性

【属性定义】

衡量个体在规则框架下的行为执行能力、履约意识与规则敬畏度，是 TS “惩罚驱动行动” 环节的核心行为属性，直接反映理念从认知层到行为层的转化水平，是成长落地的基础能力支撑。

【考察核心】

1. 规则践行倾向：面对本能惰性、规则冲突、利益诱惑时的行为选择，验证规则驱动的行为习惯养成程度；

2. 履约精准度：对规则标准、时间节点、质量要求的执行完成度，是否存在打折扣、钻空子的行为倾向；

3. 违规应对方式：出现行为偏差后的纠错态度、补救速度与反思深度，而非逃避、抵触或辩解；

4. 规则敬畏意识：对规则权威性、统一性的认同程度，是否认同 “规则面前人人平等” 的核心准则。

【分层适配规则】

• 普通镇员层级：侧重日常行为规范、打卡履约、基础制度遵守情况评估；

• 学院镇员层级：侧重高强度打卡执行、考核履约、教学规则落实情况评估；

• 管理层级：侧重制度执行公正性、权责边界把控、履职合规性评估。

【应用价值】

预判个体日常成长的履约稳定性，是监督模式匹配、惩罚梯度设置、岗位资格筛选的核心参考依据。

三、承压耐受属性

【属性定义】

衡量个体对成长过程中的不适、惩罚、压力、挫败的心理耐受能力与情绪接纳程度，是 TS 成长路径中的基础心理特质属性，决定个体可承载的成长强度上限，是成长方案定制的核心参考维度。

【考察核心】

1. 不适接纳度：对惩罚带来的生理、心理不适的认知水平与接纳程度，是否能正确理解不适的成长价值；

2. 压力韧性：面对高强度规则、高频次反馈、高密度任务时的情绪稳定性，是否容易出现崩溃、抵触、放弃倾向；

3. 挫败复原力：考核失利、违规受罚、目标未达成后的自我调整速度与心态修复能力；

4. 极限耐受阈值：可承受的成长压力强度、持续时长的心理上限，是极限实验准入的核心评估指标。

【分层适配规则】

• 普通镇员层级：侧重基础规则约束下的日常心理耐受水平评估；

• 学院镇员层级：侧重高强度监督、梯度惩罚下的耐受能力评估；

• 实验参与人群：侧重极限情境下的身心承压阈值专项评估。

【应用价值】

为个体匹配对应强度的成长方案、监督模式、实验等级，避免强度过载导致成长中断，保障成长过程的安全性与可持续性。

四、认知重构属性

【属性定义】

衡量个体完成感受重构、动机重构、自我认知重构的能力，是 TS 理念的核心能力属性，对应四大闭环中 “认知重构内化” 的关键环节，决定个体从 “他律” 到 “自律” 的转化效率，是区分 “被动服从者” 与 “主动成长者” 的核心标尺。

【考察核心】

1. 感受重构能力：对不适、痛苦、挫败的认知重新定义能力，能否将负面感受转化为成长的正向信号；

2. 动机转化能力：从 “本能驱动、主观意愿驱动” 向 “规则驱动、目标驱动” 的思维转变能力；

3. 自我认知升级：从 “被本能支配的被动服从者” 向 “自我管理的主动成长者” 的认知跃迁水平；

4. 复盘内化能力：通过结构化复盘从行为偏差中追溯认知根源、完成认知升级的能力。

【分层适配规则】

• 普通镇员层级：侧重基础感受调整、规则认知初步内化能力评估；

• 学院镇员层级：侧重三层重构完整落地、结构化复盘深度能力评估；

• 管理层级：侧重认知方法传递、团队认知引导能力评估。

【应用价值】

评估个体认知成长的深度与速度，是进阶培育资格、教学岗选拔、储备干部筛选的核心能力标尺。

五、行为迁移属性

【属性定义】

衡量个体将体系内习得的规则意识、自律方法、认知模式，迁移至现实生活多元场景的能力，对应四大闭环中 “行为迁移落地” 的终极价值环节，是 TS 理念落地价值的核心体现，也是成长成果的最终检验标准。

【考察核心】

1. 方法复用能力：将打卡监督、目标拆解、结构化复盘等体系方法，迁移至现实场景的应用水平；

2. 场景适配能力：根据不同现实场景的特点，灵活调整规则应用方式的变通能力，而非机械照搬；

3. 成果转化效果：体系内的成长训练，对现实生活、工作、学习、健康等领域的实际提升程度；

4. 自主延伸意识：主动运用 TS 理念与方法，解决现实问题、优化自身状态的意识与行动力。

【分层适配规则】

• 普通镇员层级：侧重基础习惯、日常社交、生活作息场景的迁移能力评估；

• 学院镇员层级：侧重学习提升、能力成长、自我管理场景的深度迁移评估；

• 管理层级：侧重团队管理、职场效能、资源统筹场景的综合迁移评估。

【应用价值】

评估成长的真实价值与长期潜力，验证理念的普适性落地效果，是高阶成长等级评估的核心维度。

六、角色适配属性

【属性定义】

衡量个体在 TS 体系中的角色倾向与适配方向，基于主动属性、被动属性、双性属性三大核心特质，判断个体最适配的成长路径与岗位方向，是人才梯队建设、人岗匹配的核心匹配属性。

【核心特质划分（TS 体系专属）】

1. 主动属性：核心特质为内驱力强、自我锻造意识突出，主动运用规则工具实现自我管理，擅长认知重构与方法输出，适配成长突破、教学传递、管理优化类方向；

2. 被动属性：核心特质为规则依从度高、耐受能力强、执行力稳定，能在规则框架下高质量完成成长任务，适配体系执行、深度践行、精准履约类方向；

3. 双性属性：兼具主动与被动属性特质，可根据场景灵活切换角色，既能高质量践行规则，也能主动引导他人成长，是学院教师、基层管理岗的核心适配特质。

【考察核心】

1. 内驱力倾向：成长动力主要来源于外部规则驱动，还是内部自我超越驱动；

2. 角色行为偏好：更倾向于自我践行、执行落地，还是引导他人、传递理念；

3. 特质灵活度：在不同场景、不同任务下，切换角色、调整状态的适配能力；

4. 岗位匹配度：与普通践行、教学监督、管理运营等各类岗位的契合程度。

【分层适配规则】

全身份通用：新人入镇用于成长路径初判，晋升环节用于岗位匹配参考，管理层用于能力结构优化参考。

【应用价值】

为个体规划最优成长路径，为体系匹配对应岗位人才，实现人岗适配、人尽其能，落地双向共赢核心原则。

七、成长潜能属性

【属性定义】

综合前六大维度的测评结果，对个体的长期成长上限、成长速度、发展可能性做出综合预判，是人才储备、高层选拔的核心前瞻属性，体现 TS 理念 “自我超越、持续演化” 的终极目标。

【考察核心】

1. 成长速度预判：基于认知能力、执行能力、重构能力，预判个体单位时间内的成长幅度与进阶效率；

2. 上限潜力评估：基于承压耐受度、行为迁移能力、内驱力水平，判断个体可达到的成长高度与层级上限；

3. 迭代进化能力：基于反馈调整、复盘优化的水平，判断个体自我迭代、持续进化的长期能力；

4. 体系贡献潜力：预判个体未来对体系优化、理念传播、人才培育的可贡献价值，以及带动体系成长的能力。

【分层适配规则】

• 普通镇员层级：用于成长潜力初筛，识别高潜力苗子进行重点培育；

• 学院镇员层级：用于教学岗、储备干部选拔，搭建体系核心人才梯队；

• 管理层级：用于高层晋升评估，判断体系掌舵者的发展格局与带领体系进化的能力。

【应用价值】

为体系人才梯队建设、储备干部培养、高层选拔提供前瞻依据，实现个体成长与体系发展的双向赋能，落地 “双向共赢” 的核心原则。

附则

1. 本测评体系的最终解释权归腆翊会所教研部所有。

2. 测评题库、评分标准、解读手册由教研部统一制定，并根据理念迭代与实践反馈定期更新。

3. 测评结果属于个人成长隐私信息，严格遵循保密制度，仅用于成长评估与人才选拔，严禁对外泄露与滥用。